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하나! 칸의 교육정신과 의무
둘! 칸 학생의 권리와 의무
셋! 규율과 그에 따른 벌칙을 규정하여 훌륭한 교육 및 학습환경을 조성하여 교육목표를
달성하는데 기여함을 목적으로 한다.


하나, 칸의 교육정신과 의미

1. 칸'교육정신7
(1) 칸은 약속한 교육목표에 대한 결과에 엄격한 책임을 지는 책임의 배움터를 지향합니다.
(2) 칸은 칸'人의 잠재능력을 정확히 파악하여 명확한 목표를 설정하고 잠재능력개발을 극대화하여 목표를 반드시 이루어내는 필승의 배움터를 지향한다.
(3) 대학입학을 넘어 미래리더의 기본품성과 마인드를 기초하는 미래리더의 요람을 지향한다.
(4) 대학을 넘어 인생에서의 성공과 행복을 위한 태도, 습과느 철학, 인간관계 등을 함께 배우는 큰 배움터를 지향한다.
(5) 칸은 즐겁고 신명나게 공부할 수 있게 해주는 행복의 배움터를 지향한다.
(6) 쉬운 목표만을 추구하지 않고 크고 어려운 목표를 세우고, 꼭 이루어 내는 도전의 배움터를 지향한다.
(7) 칸은 사랑과 정성의 배움터를 지향한다.

2. 칸'의무
(1) 칸은 학습자의 인격을 소중히 하고 존중해야 한다.
(2) 칸은 약속한 교육목표를 이루기 위하여 혼신을 다해야 한다.
(3) 칸은 교육목표를 명확히 설정하고 완성해야 하며, 약속을 이행하지 못했을 때는 엄격한 책임을 져야 한다.
(4) 칸은 학습자가 쾌적하고 편리한 학습/생활환경에서 공부할 수 있도록 해야 한다.
(5) 칸은 각종 위험으로부터 학습자를 안전하게 보호해야 한다.
(6) 칸은 쉽고 편한 획일주의와 편의주의적인 강제와 규율보다 학습자의 개성과 다양성을 최대한 존중하고 사랑과 정성, 친절과 미소로 학습자를 대우해야 한다.
(7) 칸은 성공을 앞세워 자랑하기 보다는 단 한 사람의 실패라 하더라도 아픔을 나누며 책임을 지는데 우선한다.

둘, 칸 학생의 권리와 의무

1. 학생의 권리
(1) 칸'학생은 쾌적하고 편리한 학습/생활환경에서 공부할 권리가 있다.
(2) 칸'학생은 우수한 학습/생활환경을 만들기 위하여 자치규율을 만들고 시행할 수 있다.

2. 학생의 의무
(1) 칸'학생은 자신의 무한한 가능성에 대한 믿음을 가지고 잠재능력 개발을 극대화하기 위하여 혼신을 다해야 한다.
(2) 공부는 가장 강렬한 자기 사랑의 표현이며, 사회를 향한 기여와 봉사의 시작임을 안다.
(3) 칸'人은 현재의 의무에 충실한 동시에 미래를 향한 꿈과 비전을 설계하고 꿈을 이루기 위하여 성실히 노력해야 한다.
(4) 칸'人은 미래리더의 학습공동체인 칸의 구성원으로서 자신의 학습권을 침해받지 않는 동시에 타인의 학습권을 침해하지 않는다.
(5) 칸'人은 서로의 목표달성을 위하여 적극적으로 상부상조해야 한다.
(6) 칸'人은 공부할 기회를 만들어 주시고 온 마음으로 노력하시고 희생하시는 부모님께 항상 감사하는 마음을 갖는다.
(7) 칸'人은 행복한 배움터를 만들기 위하여 다 함께 노력한다.

셋, 규율과 그에 따른 벌칙

칸은 훌륭한 학습/생활환경을 유지하여 최고의 교육성과를 이끌어 내기 위하여 다음의 각 행위에 대하여
적절히 규제하고 상벌한다.

1. 다음의 행위는 훈육과 상벌점수(1-5점)을 부여한다.

(1) 수면/기상/수업시간 등 일과표상의 제 일정을 위반하는 행위.
(2) 건전한 학습분위기를 해하거나 타인의 학습을 방해 또는 지장을 주는 행위.
(3) 건전한 상식, 에티켓에 반하는 행위
2. 다음의 행위는 근신과 상벌점수(6-10점)을 부여한다.

(1) 타인의 인격을 모독하는 심한 말이나 행위.
(2) 지도교사의 정당한 교육적 지시를 무시하거나 불응하는 행위.
(3) 숙소의 무단출입, 숙소에서의 취침/취식행위
(4) 흡연행위
(5) 이성교제를 통한 학습분위기 문란 행위
(6) 위의 항목1의 행위로 2회 이상의 지적을 받는 경우.
3. 다음의 행위는 일정한 심의를 거쳐 강제퇴원 처리한다.

(1) 학습자나 지도교사 등에게 폭력을 행사하는 행위.
(2) 칸의 학습/생활시설물 등을 고의로 심하게 훼손하는 행위.
(3) 수업/자기주도학습, 취침 중 칸을 이탈하는 행위.
(4) 음주/도박을 하거나 환각물질을 소지한 경우.
(5) 타인의 안전에 심한 위해를 가하거나 그런 행위가 우려되는 경우.
(6) 위의 항목1의 행위로 3회 이상, 위의 항목2의 행위를 2회 이상 위반한 경우.

4. 학습자를 징계하는 경우에는 적절한 소명과 반성하고 성찰할 수 있는 기회를 부여하는 것을 원칙으로 한다.